关 心 农 村 留 守 儿 童

实 现 城 乡 教 育 统 筹

                垫江师范：朱昭伦

大家应该还记得，2005年7月我县发生了一起群体性械斗事件，双方人数近百,涉及未成年人较多，其中两个初中毕业生死亡，受伤人数则难统计(未到医院治伤和报案)。事后通过学校了解到参与了打架的大多数学生都属于留守儿童。2007年7月,<<生活新报>>发表了一篇关于我县的名为<<一车留守娃来昆找爹妈>>的文章, 其中有个15岁女孩带9个娃坐车到昆明。文章这样描述: 

“T2649次列车已经停稳，列车员全都守在车厢口，从里面走出的多是大大小小的娃娃，而父母们则大声喊着自己孩子的名字。记者从列车车窗向里张望，除卧铺车厢外，其余车厢都挤满了小孩。记者发现，很多孩子并没有大人带。刚刚出站的贺春燕今年刚刚初中毕业，她说，这是她第二次来昆明，上次是一个人跑来，而这一次她带来了同乡9个孩子。
    ‘你怎么敢带这么多小孩，没有大人吗？’记者问道。
    身材矮小的贺春燕拍拍胸：‘我不是大人吗？15岁也是大人，带9个娃有什么稀奇？’一名5岁孩子的母亲徐嫂说：‘这也是没办法，我们过年都不回去，暑假长，一到假期孩子非要嚷着来这里，村里来昆明打工的人不少，每到这个时候，村里的孩子都结伴出来，大一点的就照顾小一点的，大家都这样。’”

2005年，我们对留守儿童问题还比较陌生，2007年的我们对此问题已是耳熟能详。我们很庆幸地看到我们的政府，学校对留守儿童问题的高度重视，留守儿童的问题被我们广大教师作为头号问题摆上了工作日程，各乡政的留守儿童救助站也雨后春笋般兴起。今年3月，全国妇联、国务院农民工办、教育部等13个部门共同推出了“共享蓝天”全国关爱农村留守流动儿童大行动。在今天召开的行动启动电视电话会议上，全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲强调，做好农村留守流动儿童工作，要在完善法律政策、保障农村留守儿童权益。我县的留守儿童犯罪率也有了明显降低，这说明我们的社会、家庭、学校对留守儿童的关爱收到了实效。

然而，在这些举措的背后，还有一些最根本的东西，应该引起我们全县广大教师的高度重视。

重 视 本 县 计 划 生 育

重视教育留守儿童养成良好品德，引导农村父母改变传统观念。标本兼治，搞好了计划生育工作才能搞好留守儿童工作，才能搞好城乡教育统筹工作。

只重视教育留守儿童养成良好品德，忽视引导农村父母改变传统观念。治标不治本，搞不好计划生育工作就搞不好留守儿童工作，也搞不好城乡教育统筹工作。

留守儿童问题的病根在哪里？我们一个农村教师能带好十个留守儿童，能带好二十个、三十个留守儿童吗？不能。我在我县偏远乡政汪家打鼓（第一年教小学一年级的地方）对小学生作过调查，只要第一个孩子是女孩，80%的家长要生育第二个孩子，如果第二个孩子是女孩，那么生三个四个甚至更多的并不鲜见。这些孩子大多是“两头养”，家中的老人养一个或两个，在外挣钱的父母养一两个。对于流出地和流入地的计划生育主管部门或有关管理部门，两头的孩子数量是否都没有超生。

超生致使留守儿童问题严峻化，我们看着一群群衣衫褴褛、花脸体黑、言语粗俗，但又天真活泼的孩子，当老师的真是感慨万千；他们缺少关爱，缺少知识，缺少信念，缺少和城市孩子一样的教育。我想，这些孩子更需要城乡教育统筹。可是，我们不管怎样关心这些孩子，都解决不了这个社会问题。所以必须也只能从父母身上才能遏制问题继续恶化。农村的文化教育水平低下，尽管多次扫盲，办“夜校”，但没有从根本上解决文化落后的问题。几千年的旧生育观念尤为突出，“不孝有三，无后为大”，“家族势力”，“传宗接代”等旧封建思想在农村人的头脑中根深蒂固，难以根除。农村教师搞好留守儿童工作要切实把计划生育宣传教育工作放在家访工作的首位，注重宣传教育的层次性、针对性和有效性，在宣传教育内容上，要突出人文关怀与政策法规宣传，科普知识宣传相结合，这应该是我们广大教师义不容辞的责任。开家长会时尤其重视把地方先进典型融入情感进行宣传，作到以情动人。

关 心 农 村 留 守 儿 童

计划生育工作不只是政府工作，也是我们教育工作者的重要工作，我们工作的重中之重是“女童留守”问题，因为它和城乡教育统筹工作息息相关。

从近年的观察来看，我县的大部分农村地区，重男轻女现象的思想依然很盛，两个甚至多个孩子的进城务工人员，必须选择子女留守农村的话，大多是女童被留守在农村，男童随父母进城以获得更多的亲情照料和相对较好的教育等资源。长此以往，我县的男女素质的综合平衡提高恐怕也是一个重要问题。如果女童得不到好的教育，何谈城乡教育统筹。作为教师的我们必须继续给家长讲男女平等的理念，长期关注女童的学习。

今年 2月27日上午，全国妇联在京召开全国未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童状况调查发布会。其中的全国农村留守儿童状况调查报告显示，在被拐卖儿童中，留守儿童居第二位。结合我县实际情况，我县的乡镇中学、单设中学中大龄留守女童在家里处于无人监管、自行其事的状态，容易受他人诱骗，甚至被拐卖。尤其是乡镇中学走读的大龄留守女童，一人在家，早出晚归。广大农村教师应该特别关注这些学生的人生安全，除了加强对监护人和家长的监护责任进行沟通以外，还应该对女童，进行安全知识，法律知识，自救、自护意识的教育。像遇到陌生人跟你说话怎么办，对你施暴怎么办，防止儿童被拐骗。

　　实 现 城 乡 教 育 统 筹

我县的边远乡镇学校的校长有很苦恼的一面，特别是裴兴、三溪、汪家、包家、大石、沙河、金华等地所属村校要实现师资配置的基本均衡确实是难事。中共重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇在《加快城乡教育统筹 努力推进教育公平》一文中说到“教育公平是社会和谐的基础，保障教育公平。对实现广泛的社会公平具有墓础性作用。我市是一个大城市带大农村、二元结构十分突出的直辖市，全市3100万人口中有60%生活在农村，城乡之间、区域之间教育发展不均衡的问题突出。市委书记汪洋在市第三次党代会报告中，对全市教育的改革与发展，提出了明确的任务和要求要紧紧围绕打造长江上游地区科教中心和西部教育高地的目标，优先发展教育事业，促进教育公平……”没有教师，教育都是问题，留守儿童问题、计划生育问题更是大的问题。在目前这样一种情况下，解决农村留守儿童问题，需要引起政府、家庭、学校等各个方面的关注与协调合作。更需要各级政府要认真落实中央政策，把“城市支持农村”的政策落到实处。

统筹城乡发展，教育是基础，发展农村教育，教师是关键，垫江教委应落实城镇援教农村工程，每年选派优秀中青年教师到农村边远地区中小学任教。教委应该把职称评定和援教农村成绩结合起来，增进援教工作的积极性。作为家庭，父母要尽可能地保持和留守农村孩子的密切联系和沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注。及时、充分地保持与学校的密切关系，努力与学校教育形成合力。学校要发挥好教书育人的责任，充分了解这些孩子的情况，了解他们的思想动向，因人施教，让他们能够健康成长"人口质量的改进，在很大程度上是由教育所造成的"（舒尔茨，1990:50）。知识经济以及信息时代的来临，使教育与劳动者的关系日益紧密。学校应学会向政府反映问题，在加强统筹，科学规划的同时，推进义务教育均衡发展。各级教育行政部门要向当地党委政府陈述问题，力求尽快解决，认真落实城乡教育统筹发展战略，切实加强义务教育均衡发展的全面统筹和科学规划。要加强义务教育均衡发展的课题研究，为义务教育均衡发展的全面推进、统筹管理和科学规划提供决策依据。各乡镇教育行政部门要设立相应的课题项目，成立专门的研究机构，抓紧进行课题申报和立项工作，加大对义务教育均衡发展的内涵、目标、步骤、措施和保障机制的深入研究。

总之，统筹城乡教育发展是统筹城乡发展的重要组成部分，在统筹城乡发展的实践中，要统筹城乡教育的发展，在统筹城乡教育的发展中，应注意处理好本县计划生育、农村留守儿童这两个重大问题的关系，协调政府、家庭、学校等各个方面的合作，以计划生育为突破口，把农村留守儿童的难题解决掉，坚持科学的发展观，坚持以人为本，坚持城乡教育的协调、全面发展，那么，垫江的统筹城乡教育建设将会跨上一个新的台阶。

1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （湖北）

    A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

    B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

    C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

    D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （山东）

  A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” 

  B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 

  C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 

  D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（吉林）   

   A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

   B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

   C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

   D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （广西）

   A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 

   B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? 

   C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行…… 

   D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （青海）

　 A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。 

　 B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 

　 C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。 

　 D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。 

6．下列句子标点符号使用正确的是 （江苏）

  　A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 

  　B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 

  　C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? 

 　 D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 

7．下列句子标点符号使用正确的一项是（浙江）

  A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。

  B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中

——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。

  C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?

  D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

8．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（天津）

A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

9．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（湖南）

Ａ．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

Ｂ．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

Ｃ．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

Ｄ．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

10．下列选项中标点符号使用有误的一项是  （重庆） 

A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。  

B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。   

C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。       

D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 

11．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（辽宁）

    湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

　　　    ①     ②     ③   　④   　⑤   　⑥

    A．  ：“　　。   　，   　。   　，   　。”

    B．  ：      ，   　，   　。   　，   　。

    C．  ，      。   　，   　；   　，   　。

    D．  ，      ，   　，   　；   　，   　。

12 ．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 （广东）

A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁• 咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。

C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

D．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”  13．下列标点符号用错的一项是     

    A．什么叫领导?领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。

    B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。

    C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?

    D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?

 14．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是    

A.    中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。  

    C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

    D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。

 15．下列标点符号没有错误的一项是

    A. 什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。

    B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”

    C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。

    D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页)

 16．选出标点正确的一句 

    A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!     

    B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!     

C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！  

D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!

17．标点符号正确的一句是 

    A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。

    B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

    C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮 独观其大略”。

    D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?

18．下列四句话中，标点使用无误的一句是

  A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

  B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

  C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

  D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?

19．选择标点正确的一项    

  A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

 B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 

 C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

 D．参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 

20．下面一段文字，标点符号使用正确的一项是    

贺斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。                       

         ①    ②    ③     ④     ⑤       

    A    ，   。”    ：     、     ，        

    B   ：    ”。    ：            ，        

    C   ，    ”。    ，      、    。          

    D   ，    ”。    ，            。         

21．下列各句中标点符号正确无误的一项       

  A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。      

B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮•帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”

C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。

 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的——那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 

22．下列各句中标点无误的一项是

    A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

    B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

    C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米³)

    D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。 

 23．标点符号使用正确的一句是  

    A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例•序》) 。      

    B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……  ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。

    C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。

    D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—即是“中外之界”。

24．下列句子标点符号使用有错误的一项

A．    要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。” 《人物语言及其他》)：引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)    

    B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。     

  C．这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……是兼而有之，还是其他? 

  D．该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报 》1988年3月11日第10期。

25．标点使用正确的一句是  

  A．去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

    B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

    C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。

    D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”

26．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是    

    A．白话文(又叫语体文，就是用现代语写的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。

C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。

    D．教师教任何功课，(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。

27．下列句中标点符号正确的一项是

    A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

    B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

    C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

    D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

28．下列句子中，标点符号正确的一项是

    A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。

    B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习! ”的横幅标语。

    C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’? ”

    D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68．0％的人回答“依靠组织解决”，只有32．0％的人回答“依靠自己解决”。

29．下列运用标点符号恰当的一项是

    A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。

B．<<水浒传>>里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。

    C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感， 才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、

鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。

    D．你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!

30．破折号用法与其他三句不同的一句是

    A 人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!

    B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。

    C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。

    D．这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。

31．下列引号的作用与另外三项不同的是

    A．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!

    B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。

    C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

    D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。 

32．下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，有一项与其它三项不同，它是哪项?    

    A．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它的一点点恩泽——一点光，一点热。

B．在这人间，灯光是不会灭的——我想，想着，不觉对山那边微笑了。

    C．她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去。    

    D．(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。    

33．标点符号完全正确的一组是 

    ①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。  

    ②去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。    

    ③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。   

    ④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受   

冷热饥渴之苦和种种不便。”    

    ⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦!

    A．①②⑤  B．②③  C．③④  D．②④⑤

34．下列句子标点符号使用正确的是

    A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”

    B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。

    C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。

    D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。

35．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（   ）（1998年高考题）

“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③，让我们来看看这个评价是否恰当④

①    ②      ③    ④

A．    ，    ，    《  》    。

B．    。    ；    “  ”    。

C．    ，    ；    《  》    ？

D．    。    ，    “  ”    ？

36．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（1997高考题） 

A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的\"海尔---－波普\"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

37．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（1995年高考题）

A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

38．标点符号使用恰当的一句是

Ａ．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

Ｂ．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”

Ｃ．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

Ｄ．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

39．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（1991年高考题）

恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤

    ①    ②    ③    ④    ⑤

A．    ”。    。”    ”，    ”    。

B．    。”    ”。    ”    ”    。

C．    ”。    。”    ”，    ”。    

D．    。”    ”。    ”    。”    

40．下列标点符号使用的一项是（1993年高考题）

A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

41．下列句子标点符号使用正确的是（1994年高考题）

A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

42．使用标点符号有错误的是

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”  

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

43．标点使用有错误的是

A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”

C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

44．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是

Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。

Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

45．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

Ａ．上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

Ｂ．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

Ｃ．人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

Ｄ．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

46．标点符号使用正确的一项是

A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐&#8226;京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。

B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。

C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：《人间词话》）

D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。

47．标点符号使用正确的一项是

A．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。

B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

48．下列句中标点符号使用正确的一句是

A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》）

D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

49．在标出号码的位置上应加上什么标点符号？从四种答案中选出正确的一组

如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参阅①四库全书简明目录②一九五七年古典文学出版社出版了铅印本③此目录包括经、史、子、集④书目答问补正⑤清代张之洞撰，范希增补正。一九六三年中华书局出版了铅印本⑥史部的有关部分。　 

    ①    ②    ③    ④    ⑤    ⑥

A．    ：    ，    ，    ；    》（    。）

B．    《    》（    。    ）《    》（    ）

C．    ：《    》，    ，    《    》，    ，

D．    ：《    》（    。    ）《    》（    。）

50．选出标点符号使用无误的一项

A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C．北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

1．答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。

2．答案C【解析】该题重点考查标点符号的使用。能力层级为D级。 这道题是今年新加考点，体现了紧扣考纲。A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号；B项“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号；D项最后的“？”错误，应改为“。”，整个句子是陈述语气。

3．答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D项中的冒号去掉。

4．答案D 【解析】A项“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号；B项，全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C项“《幸运52》” 不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。

5．答案A【解析】A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。B项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分；用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？C项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项中的问号用错了，因为问号之前的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。

6．答案D【解析】A“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。B把“月考核、季评比、年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和“改为“以及”，使层次清晰。C全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。

7．答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。因为它们是三个问，不是选择问。B去掉破折号。D前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。

8．答案D【解析】 A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。 

9．答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。B一逗到底，层次不清。全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C两个问号改为句号。“四书”加书名号。

10．答案D【解析】括号位置不当。

11．答案C【解析】整个句子是间接引用，①以后的文字，不是直接反映的内容，后面不宜用冒号，此处应用逗号，“人情风正在污染人们的心灵”已是一句完整的话，应用句号。“金钱”句与“礼品”句是并列关系，④处宜用分号。

12．答案D【解析】前三项没有错误。D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。

13． [解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。

    答案：D

14．    [解析]本题考查顿号和逗号的用法。A  B 两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D项 不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个 书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应 为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大 羊洲”的了。

    答案：C

15．[解析]本题考查的是问号和引号的使用。 A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑 问。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因 为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原 文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原 话，最末一个点号在引号之内是正确的。而前 两段引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内 加句号。最后那句引文中间无需加分号。

    答案：C

16．    [解析]本题主要考查引号、叹号的用法。 A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个  较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关” 后不能加叹号，它不是独词句。   

    答案：C    

17．  [解析]本题考查了引号与问号的用法。A 项引的原文，句号应在引号内。B项说话人在 引文的中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述 句，不必用问号。

    答案：C

18．[解析]本题是标点符号的综合考查。A项中 的冒号使用不当，应为逗号。C项中“学习雷 锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的 第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之 后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。

    答案：B

19．  [解析]本题主要考查顿号、逗号、冒号、问 号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒 号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了 “所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应 为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天 天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号， 使前后内容有了不同层次。

    答案：D

20．  [解析]这是一个表格题，综合考查应用能      力。A项错处主要是②和③⑤，第②处的引用        文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之     外。第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了， 倘若删去“例如”还可以。第⑤处应用句号， 因为“规则”介绍完了。第④处不是约数。             

  答案：C                                   

21．[解析]本题是标点的综合考查。B项末不  ， 需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插    说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子    注释，应用双破折号．“这样的”后应有逗号。    

    答案：A     

22．[解析]本题是综合考查标点的使用能力。 A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项 中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最 后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿 号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行， 此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗 号。

    答案：C

23．[解析]本题主要是考查括号、冒号的使用。 A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因 是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的 冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是 多余的，因有“即是”。

    答案：A  

24．[解析]这是选择有误的试题，可先看一遍 题，再去仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项 “是秀”之后应加问号。

    答案：c  

25．[解析]本题考查的标点符号较多，有引号、 书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联  谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项 中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错 了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书 不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。

    答案：D

26．[解析]综合考核标点符号。A项中“七、八 十年”不用加顿号，是概数连用。C项中的问号 是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应 删去，因破折号起括号作用。D项中括号多余， 引号多余，都应删去。

    答案：B

27．  [解析]综合考查标点符号的掌握情况。A 项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B

项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的 冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。

    答案：D

28．[解析]本题主要是对引号的考查。A项 “于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为

逗号放在引号之外。B项去掉感叹号，因为是 在句中。C项中的分号应改为逗号，问号改为 句号。

    答案：D   

29．[解析]综合考查标点符号。A项第一个分 号应改为逗号。C项“鲜明”之后加逗号，因句

  子长，前后并列层次不一样。D项“心灵”后面 用逗号，因与后面是一个句子。

    答案：B

30．[解析]这是国家考试命题中心样题中的一 个标点题，考查的是破折号的用法。ACD项都 是解释、说明，而B项是递进用法。

    答案：B

31．[解析]这也是国家考试中心公布的样题之 一，考查的是引号。DCD三项中的引号实际是 反语，引用的目的恰恰是其反面。A则是重点强调。

    答案：A

32．[解析]这也是高考命题中心的样题之一，  考查的也是破折号，只不过考查的角度不一样。 ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意  义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转 折也可。

答案： B   

33．[解析]这种题目较难，因为不是一个对，也不是一个错。①中的句号应改为分号，两者并列。②中的冒号去掉，在“以预防……为辅”加引号。⑤中的冒号改为逗号。

    答案：C

34．[解析]本题是综合考查标点符号的用法。 B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。 C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉,引文最后的 标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。

  答案：A

35．A [此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。]

36．A[选择题往往正确答案似乎是错的，错误的选项则好像是正确答案。A表面上看似乎有错误，实际上没有错误。里面有一个有层次的联合短语，层次是“大量的技术信息，/较强的工业基础，/巨大的生活资料、//生产资料市场，/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”，表示第一层次都使用了逗号，使人以为是错误的。其实这是让逗号降格使用。表示第二层次使用了顿号；如果表示第一层次也使用顿号，表示第二层次也使用顿号，层次就不能表示出来了。所以，这个选项没有错误。B的破折号不对，那儿应该是一个连接号。C的括号里话不是注解地址的；这里不应该使用括号，可以把括号删去，在\"地址\"后面写上逗号。D的顿号应该是逗号，因为\"任务重、工程难、规模大\"是三个句子。所以，只有A所对的，正确答案只能是A。]

37．D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A中顿号多余，因为约数间无须停顿。B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。]

38．Ｃ[A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。C项，这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。]

39．B。[本题考查引号和括号的应用。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用， 末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留）， 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不用句末点号。掌握上述使用原则，便会选择出正确答案B]

40．B。[A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号]

41．C[此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外]

42．D。[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]

43．C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]

44．B．[考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)]

45．D．[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性的考查] 

46．C[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后]

47．B．[本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云“是电影名，应用书名号]

48．D[A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面]

49．B．[首先要把握句子结构，分清注释和被注释的内容，此句有两处注释的文字，且都是句内括号，句内括号注释时要紧贴在被注释的词语之后，括号前如遇标点则用于括号之后。括号内的句子如有标点，中间的照用，但最后一个标点（问号、叹号除外）应省去]

50．C[A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去]

演讲原文(按此听录音)

(电视剧版)

　　有一个词，我相信大家都听说过——支那。这是日本对中国的称呼，在日本人嘴里，中国就是支那。我们所有的中国人，都是支那人。那么支那到底是什么意思呢？起初我也不清楚，只知道这是自隋朝起，从天竺语摩诃至那中派生的一个对中国的称呼，词意并无褒贬。可就在五年前，五年前我在日本留学的时候，日本学校给我准备的学籍表上，填写的就是支那人孔昭绶。每次遇到日本人的时候，他们都会说：“看，支那人来了。”他们当时说话的表情，我想我这一辈子都不会忘记。那是一种看到了怪物，看到了异类，看到了某种不洁净的东西，看到了一头猪混到人群里，才会表现出的轻蔑和鄙夷。于是我就去查字典，我不相信日本人的字典，我查的是荷兰人出的1901年的荷兰大百科通用辞典。我查到了，支那：中国的贬义称呼，常用于日本语，亦指愚蠢的，精神有问题的中国人。这就是支那的解释。

     耻辱啊！耻辱！

     我泱泱大国，巍巍中华，竟成了诸般列强眼中的蛮荒未开化之地。

     耻辱啊！我四万万同胞竟成了任其宰割的鱼肉。

     人，不可不知耻。耻，有个人之耻，国家之耻。德守不坚，学识愚昧，身体衰弱，遭人白眼，乃个人之耻。纲纪扫地，主权外移，疆土日蹙，奴颜卑膝，乃国家之耻。我四万万同胞，如果人人为人所耻，则国家必为人所耻，一个国家被人耻笑，那么个人也将成为被别人耻笑的把柄。支那之耻，无有个人与国家之分，此乃我中华全体之奇耻大辱！

　　今日之日本，处心积虑，虎视眈眈，视我中华为其囊中之物，大有灭我而朝食之想，已远非一日。今次，二十一条的强加于我，是欲将我中华亡国灭种的野心赤裸裸地表现。而袁世凯政府呢，曲意承欢，卑躬屈膝，卖国求荣，他直欲将我大好河山，拱手让于日寇，此等卖国行径如我国人仍浑浑噩噩，仍然任其为之，中华灭亡，迫在眉睫！！！

     夷狄虎视，国之将亡，多少国人痛心疾首，多少国人惶惶不安呢！是啊，大难来临了，国家要亡了，这样的灾难什么时候才是尽头，老天爷为什么不开开眼，劈死这些贪婪的强盗。这些抱怨，这些呼号，我们听过无数回，也说过无数回，可抱怨有什么用呢？我们恨这些强盗，恨得牙痒痒的。可是恨，救不了中国！

     大家都知道，南满铁路，东蒙铁路，都归于日本人之手，山东权益也归于日本人之手。要旅顺，要大连，整个长江流域所有的矿产要归日本来开采，一国之政治军事财经各项都要请日本人担任顾问，所有的武器要跟日本去买，就连我中国的警察都要跟日本来合作，这还能算是一个主权国家吗？这究竟是为什么？为什么局势会这样？国家为什么会落到了如此的地步？

     有人说，是因为国势积弱，无力维护自己的利益；有人说，是因为袁世凯政府太腐败，在列强面前，只知一味退让；还有人说，是因为国人太冷漠，仁人志士的呼号像一道道警钟，却难以唤醒他们麻木的心灵。我们坐在这里，痛斥列强，痛斥一切让中国落后挨打受欺负的人和事的时候，你的心中有没有想过，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任？应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务？天下兴亡，匹夫有责。这个匹夫不是指除你之外的别人，而是首先应该包括你自己。我们都希望国家强大，但是我要在这里告戒大家一句：不能光有恨！我们要学会将仇恨埋在心底，把悲愤化为动力，我们要拿出十倍的精神，百倍的努力，卧薪尝胆，发奋图强，振兴中华，做得比任何人更好，更出色，这才是每一个中国人应尽的职责。国家之广设学校，所为何事？我们青年置身于学校，又所为何来？正因为一国之希望，在于青年；一国之未来，要由青年来担当。当此国难之际，我青年学子，责有悠归，更肩负着为国家储备实力的重任。

　　（这个时候，军队来抓人了。剧中情节：在下考证的城防营营长张自忠带城防营包围了学校，剧中虚构人物---本校学生刘俊卿带特务进入学校，要抓校长。）
　　不要乱，同学们，同学们。大家不要乱，不要乱，大家不要乱！听我把话说完。没有什么了不起的，不就是要抓我孔昭绶吗？我今日走上这个讲台，外面的情况就早已在意料之中，死算什么？感国家之多难，誓九死以不移，虽刀锯鼎镬，又有何辞！人固有一死，死得其所，则不亦快哉！

　　同学们，一师的老师们，一师的未来，就拜托诸君了，昭绶此去，如沐春风矣！告辞了！

愿嘤鸣以求友 ,敢步将伯之呼。 
今吾辈少年，当承前贤遗志，秉坚忍并书剑，登高山存远志，誓与国家共沉浮！广邀众学子共同努力， 

19．“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”?请阅读全文，从文中找出两点理由来。(6分)
答：(1)_________________
(2)__________________
20．世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是什么?(4分)
答：(1)从事物本身的角度看：____________
(2)从作者的角度看：_________________
21．作者为什么说“常常被感动而充满激情的人是有福的”?试概括出至少四条理由来。(4分)
答：(1)______________
(2)______________
(3)______________
(4)______________
22．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)
A．“不知道为什么要感动”这句话，既照应了文首的那句话，又引出了下文对“感动”产生的原因的探究。
B．作者认为，人要被感动，有一个前提条件，那就是要把身边的美好事物全部移进自己的内心。
C．第六自然段中的“于不痛不痒中丢弃自己”，意为在对生活的麻木不仁中，将会失去对生活的思考能力。
D．美好的事物“也同样爱着、留意着、钟情着我”，意在说明钟情美好事物的人有更多的机会发现美好的事物。
E．这篇散文叙议结合，作者的感情表达得自然、质朴；在揭示主旨的过程中，具有爱层深入的特点。

19．(1)感动作者的往往是一些极小的事物。(3分)
(2)“感动”具有不能提前准备，也没有必要在事后对它做归纳、总结或赏析的特点。(或“如果留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，那他就不可能拥有更多的感动了”。)(3分)(意思对即可。)
20．(1)世上一切美好事物都持久地拥有着令人感动的特质。(2分)
(2)作者深爱着世上一切美好的事物。(2分)(意思对即可。)
21．(1)感动能净化人的心灵。
(2)感动能丰富人的内心。
(3)感动能让人享有智慧与激情。
(4)感动能使人保持良知与天性。
(5)感动能使人保持做人的尊严。(4分，四点各占1分。意思对即可，但意思重复的只能算一点。如“洗净灵魂中的斑点和污渍”、“斩断性情中的‘劣根’”，“使内心变得清洁、明亮”只能归于第(1)点。)
22．B、C(B项中“把身边的……内心”是感动时的一种感受，而非“前提条件”，“全部移进”也不准确。C项中“将会……能力”应为“将会自我沉沦，丧失激情，成为行尸走肉”。)(答对—项得2分，答对两项得4分。)